艺术教育其实是一个全面系统的教育，孩子从小就应该是全面发展，不单单只是接受强制性的应试教育，更多是相互结合学习。幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。在国外，有先进的艺术教育理念，他们非常关注孩子们从小对艺术的认识和体验。比如美国，艺术教育与其他学科同等重要，在美国的《艺术教育国家标准》中，艺术首次被确定为基础教育的核心学科。艺术课程与其他学科放在同等地位，这引起了全球教育同行的关注。也证明了艺术教育有极其重要的地位，是不可缺少的内容。 本次课程将深入研究初等和中等艺术教育的课程、目标、内容和组织。青少年和年轻人的视觉发展和艺术行为理论；艺术教学的材料、资源和流程；课堂管理、计算机辅助教学和综合技术。本课程考察艺术教师应具备的各种理论、实践和能力。将讨论儿童视觉发展和艺术行为的理论。此外，还将探讨教学艺术的材料、资源和评估/评估过程。将关注满足特殊需求和文化多样性学生的艺术教育体验。